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第二章:大切な(下)(13 / 25)

在设计上心思慎密的程度可是不输自己,甚至可以说是不可小觑的存在。

那麽,如果有那麽个万一,那位“老师”真的是组织相关的人物的话,“守株待兔”地等待她自爆城池的方法显然就不可行。

没错,只能假装无意地施压,从她口中提出些有利的证据才行。

“但是要怎麽做啊”柯南又烦恼起来了——

他和若狭留美的接触方式只能依赖於上课时间,在那之後,他们二人都没有任何的联系。灰原和她的关系也跟自己差不多,接触方式有限,但是在学校进行试探的话,很容易被周遭的他人所察觉、破坏

时针依旧不知懈怠地跳动,跑了一圈、又一圈、又一圈,柯南的脑海中想出了种种主动出击的方法,但都几乎统统被自己给打消了——除了那个之外。

如果能够能够找个完美的“烟雾弹”藉机贴近的话,对方也无可奈何吧

……

————

——(正文开始)——

时钟的使命尚未完成,但那群叽叽喳喳的小学生们的“使命”倒是告一段落了:

随着下课钟声最後一次敲响,老师们纷纷宣布着授课的结束。

“起立!”、“敬礼!”,那些小孩子们终於如释重负了起来、甚至开始亢奋起来了——终於放学了!

“哈啊啊啊啊啊啊啊!”

元太打着哈欠,伸着懒腰,像是在説着“终於撑过这麽无聊的时间了”的感觉。

但下一秒,他竟直接回复了原本的元气,开始凑向光彦和步美那里过去了:不得不説,小孩子的jg力还真是恐怖——对那些大人来説,可能也会是个永远也解不开的谜吧。

“元太!你又在上课时睡懒觉了!”

光彦可是个专心上课的“乖乖仔”,当然,他也自然注意到了元太流着口水呼呼大睡的样子。

“光彦,我才没有呢!我明明、明明就是在冥想!”

元太爲自己狡辩了起来,甚至爲此用上了自己都不知道什麽意思的词汇。

“真是的,元太反正你都没有认真上课了吧”步美露出无奈的笑容,説着便整理起了书包。

“不过话説回来,”元太趁机转移了话题——

“等下要不要一起去玩?我还不想这麽早回家”

“元太,你还有功课要做欸!”光彦开始斥责了,“难道你又想藉着玩逃避功课吗?!”

这句话可戳中元太的下怀了,他开始虚心地将眼神移开,战战兢兢地望着身旁的柯南和灰原,瞳孔中好像在跟他们説着:“救救我啊!”般。

“啊!不如这样吧!”步美看到了刚从课室旁走过的若狭老师,便开始提议了:“不如我们今天就去找若狭老师玩吧!”

“对!对!”元太一看到有机会去玩,双眼都发出光了,更是拼命地附和着:“就去找若狭老师她家里去玩吧!”

“真是那你们没办法”光彦略显无奈地説道,但下一秒就变了个样:“那就找她去玩吧!”

“好耶!”下一秒,那三人就“刷”的一声冲了出去。

“灰原!柯南君!你们二人愣着g什麽呢!快跟上来吧!要不然就没得玩了!”

“哦、哦!来了!”

“虽説,陪着那一班小孩子疯癫疯癫地去玩应该会花费不少的气力,但是,如果能借此机会能够近距离接触若狭留美的话,那就再好不过了吧。”——柯南浅浅地笑了下,背上书包,跑出了教室门口。

此时的灰原这才缓缓地从座位中站起身来——

她的心中,还是在顾虑着什麽:是在想之後对付“敌人”的对策,还是她那不可告人的过去?还是对自我“我是谁、归属之地在哪”的诘问?——

但当她看着如今变得空荡荡的课桌椅,她的脑中,依旧浮现出他们几人的模样——

“看吧,我不是説了嘛,你不是一个人。”

工藤你説的还真可能是对的呢

“来了!”

那位茶发nv孩背起了背包,缓步走出了教室门口。

——()——

——(正文开始)——

“若狭老师!若狭老师!”步美他们三步并作两步,追上了若狭老师,打了个招呼。

“是你们啊,正巧老师我刚想到有事情想麻烦你们帮忙呢。不过”若狭老师在此停顿了下,稍稍地望着周围,然後蹲下来,用着悄悄话继续讲道:“在这里不方便说,让我跟你们家长联系之後再到我家里面讲讲,好吗?”

“那接下来我们几个能够在老师你的家里玩一阵吗?”步美被这突如其来的请求还是有些惊讶,但还是带着恳求的眼神望着若狭老师。

只见若狭老师聼毕後稍稍地愣了片刻,接着就很爽快地说道:

“好啊!记得跟你们的家长説哦!”

“好耶!!!”

那三小只还真是开心得不得了啊,小孩子就是小孩子——柯南心

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